原就讀學校、科系:
文藻外語大學 英國語文科
考取學校、系所:
國立台灣科技大學 應用外語系 榜眼
私立輔仁大學 英國語文學系二年級 正取
文藻外語大學 翻譯系 探花
近乎一年半的補習時間，比多數同學都要晚進立功的我，面對轉學考一事其實無比消極，直至統測前幾周才逐漸找回讀書的興致，因此個人對於成果可謂十分滿意。在此要特別感謝小妍，無論何時都充滿正面能量，總是無敵熱心地替我解惑以及加油打氣，非常關心學生的狀況，比起班導師更像是好姊妹！
一直以來英文都是我的得分利器，然而乏味的單字、繁雜的文法、冗長的閱讀多少令人畏懼。章超老師有趣的教學方式搭配幽默的談吐風格，無疑減輕我們的負擔。談及英文，多數人的印象不外乎是「背多分」，可惜此類的吸收總隨著時間而煙消雲散，幸虧老師堅持由字根拆解單字，並且適時補充字詞的起源，讓學生能理解以便熟記。此外，老師每隔幾周就會寫一份時事英文，讓我們在學習的同時也能關注社會事件。閱讀老師的文章，認識平日少見的單字片語，再試著融入自我意見，這對寫作而言非常有益。若想挑戰更精深的內容，那麼老師的文習課亦是不錯的選擇，每周交一篇作文不僅可以多練習文筆，也能從老師細心的批改中發現自己的盲點。最重要的是，老師真的很親切可愛，平時有任何疑難雜症都可以向他請教，看見老師總是笑呵呵的模樣，不自覺也會被他感染快樂病毒！
至於國文則是我最摸不著頭緒的一科，國學常識和詩詞曲賦全讓我避之唯恐不及，不過韋子豪老師很會抓重點，讓我們不會過分糾結在次要的地方，淺顯易懂的講解也讓古文閱讀變得輕鬆許多。若不幸碰到大雜燴，老師就會傳授一些口訣幫助我們增加記憶點。我覺得讀國文可以盡量發明些有的沒的背誦方式，除了偶爾會被自創的詞給娛樂到，順口的話讀起書來也格外有動力。另外，因為國文的範圍廣，上課速度一定快，所以真的不要以為聽過就好或者是把複習留起來放，頻繁地讀過就會發現自己懂得其實頗淺，唯有盡早面對才能盡快解決問題。
西概是我又愛又恨的科目，課程內容確實有趣，可每回拿到習題卻不曉得該從何下筆，久了才明白題目並非單純想驗收印在紙本上的文字，而是挖掘其背後的含意。駱杰老師的上課方式是念完一段英文後隨即附上中文翻譯，讓我們可以馬上理解意思，而且老師的口條十分流利，不會影響學生的思考速度，密密麻麻的課文也能讓他濃縮成簡單的故事，再點出關鍵詞，這點讓我非常讚賞。論西概，我自認最棒的學習模式就是看熟考古題（不一定要實做，但一定要掌握它的出題方向），有不懂的先問老師，接著找同學討論。這是因為老師的說法多半為制式化，倘若每張答案卷上的內容如出一轍，那麼便意義全失了，所以多和同學交流，相互砥礪、截長補短，而後自行彙整出一套適合的寫法。
回首準備轉學考的過程，我必須坦承自己過於偷懶與遲鈍，到考前兩個月才正視選校的問題，自然也就缺乏寫考古題的經驗。然而，縱使知道擁有的時間並不多，我仍把握機會一再複習，秉持著「寧可臨時抱的佛腳沒派上用場，也不要選擇放棄而後悔」的精神，所幸在報考的四間學校皆取得不俗的成績。簡而言之，轉學考的題目千奇百怪，在讀的當下難免會有種投資報酬率極低的不悅感，但國英二科實在很難準備到完美，只能靠平常的累積，因此我建議把重心放在專業科目上，畢竟後者大多還是有固定的範圍可摸索。
經過這次的大考，我深刻明白凡事講求實力及運氣！無論是考前的準備或是答題的當下，千萬不要小看自己寫出來的東西，因為你永遠不曉得閱卷老師的取向，可能你自認內容欠佳，但老師卻能於其中發掘與眾不同的要點。所以在分秒必爭的作答時刻，只要想法路線正確，大膽下筆就對了！